職業(yè)素養(yǎng)修煉，是每個(gè)職場(chǎng)人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng)，是一個(gè)人獲得職場(chǎng)輝煌的通行證，也是每個(gè)企業(yè)對(duì)員工的最起碼要求。 職業(yè)素養(yǎng)的提升修煉應(yīng)該進(jìn)入到自我管理的水平，員工只有自覺主動(dòng)的不斷提升自己的職業(yè)道德，職業(yè)技能，職業(yè)禮儀等，才能在成就自我的同時(shí)，也成就企業(yè)。
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對(duì)一個(gè)組織而言，管理者無疑是關(guān)乎系統(tǒng)單位興衰的主導(dǎo)力量。對(duì)管理者而言，職業(yè)溝通能力不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，也決定著你在系統(tǒng)組織中的價(jià)值。你能否貫徹上司意圖？能否與同僚協(xié)同作戰(zhàn)？能否帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？能否激發(fā)下屬的潛能？
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1、深挖感恩、責(zé)任背后的東西； 2、從“內(nèi)”發(fā)現(xiàn)感恩、責(zé)任對(duì)自己生活、工作、人際關(guān)系的重要價(jià)值； 3、真正清晰感恩、責(zé)任，不只是一種態(tài)度，更是一種能力； 4、學(xué)會(huì)遇到問題或障礙，第一時(shí)間不是抱怨、指責(zé)，而是首先發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任； 5、以感恩、負(fù)責(zé)的態(tài)度，提升工作、生活中的執(zhí)行力水準(zhǔn)。
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如何修煉積極的心態(tài)： 1、建立和家人、同事、客戶良性的互動(dòng)關(guān)系 2、養(yǎng)生鍛煉：站樁、八段錦等 3、非宗教的靜修：慈愛的修煉 4、幸福之路：學(xué)會(huì)每天感恩 5、幸福之路：學(xué)會(huì)祈愿 6、提升職業(yè)境界：主動(dòng)行善
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采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓(xùn)設(shè)計(jì)方法，通過構(gòu)建模擬的經(jīng)營環(huán)境，使學(xué)員在模擬的情境中，體驗(yàn)與感悟經(jīng)營管理的成敗與得失。正如管理大師彼得·德魯克所言：管理就是實(shí)踐，其核心不在于知，而在于行，其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果，其唯一權(quán)威就是成就。本課程就是希望在模擬的“實(shí)踐”中，去學(xué)習(xí)與理解“管理”。
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從一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在市場(chǎng)與產(chǎn)品研發(fā)、網(wǎng)站平臺(tái)搭建、網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率、網(wǎng)站運(yùn)營等方面，以實(shí)戰(zhàn)技巧入手， 教授各知名網(wǎng)站成功贏利模式、推廣計(jì)劃，拉收、拉用戶、防流失、流量分析等業(yè)務(wù)的方法和技巧。
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1、思維導(dǎo)圖貫穿整個(gè)課程，課程中圍繞《編、導(dǎo)、演、動(dòng)、控、塑》六字訣，運(yùn)用全腦思維和全感官體驗(yàn)，展開創(chuàng)新思維和跨界思考，賦予課程獨(dú)樹一幟的鮮活個(gè)性；2、全程行動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)向，圍繞學(xué)員授課主題，追求個(gè)性化的課程體驗(yàn)以及貴賓式的專項(xiàng)輔導(dǎo)。
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