一、課程內(nèi)容創(chuàng)新——編

1、課程名字創(chuàng)新（打破常規(guī)）：形象命名法、結(jié)構(gòu)命名法、創(chuàng)新命名法

練習(xí)：思維導(dǎo)圖—頭腦風(fēng)暴法

2、夯實(shí)結(jié)構(gòu)：時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、結(jié)構(gòu)順序

練習(xí)：思維導(dǎo)圖—架構(gòu)設(shè)計(jì)師

3、內(nèi)容提煉：運(yùn)用新意，同字壓縮、同音替代、同性相連

4、創(chuàng)意PPT：賞心悅目

u 邏輯清晰化：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、內(nèi)容

u 內(nèi)容視覺(jué)化：合縮煉轉(zhuǎn)、創(chuàng)意圖表、創(chuàng)意圖片

u 播放動(dòng)態(tài)化：3D視覺(jué)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)播放

二、培訓(xùn)方法創(chuàng)新——導(dǎo)

1、培訓(xùn)方法之主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)

2、尋求/創(chuàng)新素材：新知素材、幽默素材、哲理素材、舊說(shuō)新語(yǔ)、故事新編、圖表數(shù)字

3、學(xué)員DISC分析

三、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演

1、思維導(dǎo)圖之全感官表達(dá)

u 視覺(jué)——眼前一亮、豁然開(kāi)朗

u 聽(tīng)覺(jué)——聲聲入耳、絲絲入扣

u 感覺(jué)——身臨其境、感同身受

練習(xí)：思維導(dǎo)圖繪畫(huà)之全感官表達(dá)

2、表達(dá)流暢

u 化繁為簡(jiǎn)的力量

u 借助雄辯的力量

u 運(yùn)用修辭手法

練習(xí)：思維導(dǎo)圖——內(nèi)腦外顯

3、課程呈現(xiàn)五大核心能力提升

u 講故事能力：四五六講故事法

u 打比方能力

u 借題發(fā)揮能力

u 游戲組織能力：

u 音樂(lè)引導(dǎo)能力

練習(xí)：講故事訓(xùn)練、打比方練習(xí)、音樂(lè)引導(dǎo)練習(xí)

四、培訓(xùn)師全感官促動(dòng)——?jiǎng)?/strong>

1、培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事

2、互動(dòng)提問(wèn)：穿針引線(xiàn)

3、有效應(yīng)答：專(zhuān)業(yè)巧妙

4、激發(fā)學(xué)員參與技巧

5、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望

6、點(diǎn)評(píng)技巧：鞭策入里

練習(xí)：案例點(diǎn)評(píng)

五、培訓(xùn)三維控場(chǎng)之道——控

1、自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯(cuò)、時(shí)間失控

2、學(xué)員：學(xué)員走神、竊竊私語(yǔ)、接打手機(jī)、學(xué)員睡覺(jué)、有意挑釁、遭遇高手

3、環(huán)境：外部噪音、設(shè)備失控（筆記本、投影儀、話(huà)筒、音響）

演練：課堂高壓訓(xùn)練、困難場(chǎng)面應(yīng)對(duì)訓(xùn)練

六、塑造自我風(fēng)格——塑

1、激情型

2、演藝型

3、幽默型

4、教練型

測(cè)試：學(xué)員性格分析 

演練：各小組8分鐘精彩展示，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

結(jié)尾：思維導(dǎo)圖眾覽全局