該技術(shù)側(cè)重在“做中學(xué)”，通過解決組織實際存在的問題，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展，其核心是在引導(dǎo)師的引導(dǎo)下，設(shè)計過程引導(dǎo)體系，通過系統(tǒng)的質(zhì)疑與反思，達(dá)成個人和組織在認(rèn)知水平、行為模式和心智模式的根本轉(zhuǎn)變，日漸成為組織發(fā)展與變革以及團(tuán)隊管理、文化建設(shè)、人才梯隊建設(shè)等不可或缺的手段。
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