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【課程背景】
戰(zhàn)略不再是會(huì)議室中少數(shù)人探討的神秘過(guò)程,它將成為一種普遍的思考和行為方式,引領(lǐng)你逐步實(shí)現(xiàn)生活和工作的目標(biāo)。
——達(dá)維德?索拉《戰(zhàn)略思維與決策》
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜多樣,企業(yè)必然面對(duì)更開放的環(huán)境與更激烈的競(jìng)爭(zhēng),從而倒逼企業(yè)進(jìn)行自我“升級(jí)改造”,不斷修煉內(nèi)功。尤其是許多中小企業(yè)在經(jīng)歷了野蠻生長(zhǎng)之后,面對(duì)惡劣的成長(zhǎng)環(huán)境,容易出現(xiàn)迷茫狀態(tài),企業(yè)的創(chuàng)新性不夠,核心能力把握不住,企業(yè)有點(diǎn)“找不到北”。很多企業(yè)管理者和戰(zhàn)略制定者在戰(zhàn)略制定過(guò)程中,發(fā)展道路不清晰,戰(zhàn)略思考不系統(tǒng)、高管之間思考問(wèn)題的方法和路徑不一致,戰(zhàn)略制定過(guò)程更像多方力量平衡妥協(xié)的結(jié)果而非企業(yè)根本要求,戰(zhàn)略措施與實(shí)際脫節(jié)導(dǎo)致無(wú)法落地……根本原因是戰(zhàn)略思維能力不夠!
如何進(jìn)一步通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展,將企業(yè)的服務(wù)、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、人才等作為創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的核心要素?
如何避免少走彎路,降低戰(zhàn)略及決策風(fēng)險(xiǎn)?
如何把傳統(tǒng)企業(yè)推上互聯(lián)網(wǎng)的高速公路和快車道?
如何提升企業(yè)管理者戰(zhàn)略思維能力,應(yīng)用戰(zhàn)略思維化解企業(yè)發(fā)展的矛盾和問(wèn)題根源?
【課程收益】
ˉ提高戰(zhàn)略制定的能力,加強(qiáng)戰(zhàn)略制定的實(shí)效
ˉ扭轉(zhuǎn)企業(yè)管理層重規(guī)劃,輕戰(zhàn)略的行為模式,引導(dǎo)企業(yè)贏得戰(zhàn)略制高點(diǎn)
ˉ從根源強(qiáng)化戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)發(fā)展中的引導(dǎo)作用,指導(dǎo)企業(yè)找到路徑和方向
ˉ從深層次挖掘戰(zhàn)略的價(jià)值,提升管理者運(yùn)籌帷幄的能力
【課程特點(diǎn)】
該培訓(xùn)老師及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐及研究的積累和總結(jié),認(rèn)為企業(yè)管理者的戰(zhàn)略思維能力是可以通過(guò)訓(xùn)練提升的,故針對(duì)性的設(shè)計(jì)開發(fā)了《戰(zhàn)略思維訓(xùn)練營(yíng)》這一學(xué)習(xí)項(xiàng)目。該訓(xùn)練營(yíng)根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略管理的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),結(jié)合理論講授、案例研討和實(shí)戰(zhàn)演練于一體,讓學(xué)員迅速掌握戰(zhàn)略思維的基本規(guī)律和基本方法,同時(shí)基于戰(zhàn)略思維對(duì)本企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)和提升。
【課程方式】
本訓(xùn)練營(yíng)采取小班集訓(xùn)的方式,各企業(yè)單位以小組為單位參加訓(xùn)練,注重企業(yè)管理層整體能力的提升及團(tuán)隊(duì)凝聚力的強(qiáng)化。每個(gè)單位/公司為一個(gè)小組,人數(shù)5-6人,包括:總裁、副總裁、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人、戰(zhàn)略/運(yùn)營(yíng)/營(yíng)銷/生產(chǎn)等部門負(fù)責(zé)人。每期學(xué)員不超過(guò)30人。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員
【時(shí)間安排】
兩天一晚
【課程大綱】
課程時(shí)間 | 課程內(nèi)容 | 講授形式 |
第一天上午 | 戰(zhàn)略思維導(dǎo)入 系統(tǒng)思維與企業(yè)頂層設(shè)計(jì) | 講授、案例分析 |
第一天下午 | 辯證思維與戰(zhàn)略實(shí)施策略 博弈思維與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略 | 講授、實(shí)操演練 |
第一天晚上 | 創(chuàng)新思維與企業(yè)定位策略 企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題識(shí)別與研討 | 講師、小組研討 |
第二天上午 | 戰(zhàn)略思維的一般范式 本企業(yè)戰(zhàn)略制定實(shí)操演練 | 講授、案例分析、實(shí)操演練 |
第二天下午 | 戰(zhàn)略分享點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo) 戰(zhàn)略思維總結(jié)與提升 | 講授、案例分析、研討、沙龍 |
(注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò),在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)
【項(xiàng)目成果】
1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)略思維整體內(nèi)容,提升戰(zhàn)略思維能力
2.本企業(yè)戰(zhàn)略體系構(gòu)建實(shí)操演練與逐個(gè)輔導(dǎo)、糾偏
3.幫助企業(yè)快速建立起一套本企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及執(zhí)行方案
4.熟練掌握六大戰(zhàn)略思維能力訓(xùn)練方法及工具、模板
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