【課程背景】

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，即便是掌握了同樣的溝通技巧，每個(gè)人展現(xiàn)出來(lái)的方式也不盡相同？

為什么每個(gè)人的溝通風(fēng)格都迥然不同？

如何才能以別人喜歡的方式與其溝通？

怎樣才能投其所好，快速建立信任關(guān)系？

相信這些問(wèn)題的答案可以令你——

在與客戶(hù)溝通時(shí)，能夠快速建立信任，達(dá)成合作；

在與戀人溝通時(shí)，句句都能說(shuō)到他/她的心坎上；

在與同事溝通時(shí)，贏得對(duì)方的理解和支持；

能夠做到這些的人，也必定是更成功的人。這就是《PDP天賦特質(zhì)溝通力》能夠帶給你的收獲！

【課程收益】

1. 令學(xué)員了解溝通的本質(zhì)及產(chǎn)生障礙的根本原因；

2. 令學(xué)員掌握PDP性格特質(zhì)分析方法，并能夠在人際交往中快速做出判斷；

3. 令學(xué)員掌握與不同性格特質(zhì)的人相處藝術(shù)，并有效達(dá)成溝通目的；

4. 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)聆聽(tīng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)員掌握高水平溝通的技巧；

5. 使學(xué)員真正明白人際關(guān)系的本質(zhì)，確定努力方向。

【課程特色】

1. 融合了PDP、博思能說(shuō)服力研究成果及教練技術(shù)，全面深刻的分析了如何利用每個(gè)人的天賦特質(zhì)進(jìn)行有效溝通；

2. 基于教練技術(shù)和行動(dòng)學(xué)習(xí)法的教學(xué)方式；

3. 學(xué)員受益明顯，見(jiàn)效快；

4. 授課后有持續(xù)改進(jìn)行為清單（在課堂帶領(lǐng)大家制定） 。

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1. 擊節(jié)者實(shí)驗(yàn)（游戲）

溝通的障礙——旋律

2. 信息的衰減規(guī)律

溝通的天敵——噪音

3. 課程設(shè)計(jì)解析

二、PDP天賦特質(zhì)總覽

1. 性格本源回溯理論

2. 性格測(cè)試與解讀（PDP測(cè)評(píng)）

3. PDP天賦特質(zhì)總覽

? 性格特質(zhì)分析

? 基本需求

? 散彈槍效應(yīng)

? 性格迷你矩陣

? 性格彈性

三、PDP天賦特質(zhì)的不同風(fēng)格

1. 不同的人際風(fēng)格（團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、練習(xí)、分享）

2. 不同的溝通策略（解析與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）

四、高水平表達(dá)訓(xùn)練

1. 親和策略（柔順劑、重述、回放、原因前置、溝通狀態(tài)）

2. 高水平表達(dá)訓(xùn)練（語(yǔ)言與非語(yǔ)言）

眼法、說(shuō)法、聲法、身法、手法、行法、步法、形法

五、聆聽(tīng)的三層境界

1. 自動(dòng)聆聽(tīng)

2. 聚焦聆聽(tīng)

3. 全情聆聽(tīng)（六感聆聽(tīng)）

4. 聆聽(tīng)練習(xí)

六、人際關(guān)系的本質(zhì)

1. 上下左右的期待（練習(xí)）

2. 人際關(guān)系的本質(zhì)

七、Q&A