《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練系統(tǒng)教程》

課程背景：《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練系統(tǒng)教程》是由國內(nèi)知名TTT訓(xùn)練導(dǎo)師結(jié)合近10年培訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的必修課程。一經(jīng)推出，就被業(yè)界稱為“最適合中國本土企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培育教程”！此課程專門為有志于從事職業(yè)培訓(xùn)的專兼職講師和世界500強(qiáng)、國內(nèi)百強(qiáng)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人提升輔導(dǎo)、培訓(xùn)技能和修煉公共感召力的必修課程.

受益于本課程的企業(yè)達(dá)300多家，多數(shù)企業(yè)重復(fù)引進(jìn)。參訓(xùn)學(xué)員10000多人！30多人已走向職業(yè)培訓(xùn)師的道路！

職業(yè)化、專業(yè)化、針對性的內(nèi)容設(shè)計(jì)和嚴(yán)格專業(yè)的訓(xùn)練流程、工具、方法，確保本課程滿意度近乎100%！

讓我們與全國所有的TTT學(xué)友們“快樂學(xué)習(xí)，相伴成長”吧！

課程特點(diǎn)：易記、易用、互動、實(shí)效

授課方式：講授、示范、體驗(yàn)、察判

整體課程架構(gòu)：（根據(jù)美國ASTD‘講師素質(zhì)模型’改編設(shè)計(jì)）

*詳情見附件I、附件II、附件III。

*附件I

第一階段（2天）:TTT初階技能訓(xùn)練

一、TTT：現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)論

1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知

2、現(xiàn)代培訓(xùn)的四個層級

3、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)模型

二、TTT：講師三大基本功

1、培訓(xùn)師怯場的3大原因

2、克服怯場的3大原則

3、講師“七大利劍”之一：手法

4、講師“七大利劍”之二：身法

5、講師“七大利劍”之三：步法

6、講師“七大利劍”之四：眼法

7、講師“七大利劍”之五：聽法

8、講師“七大利劍”之六：說法

9、講師“七大利劍”之七：穿法

10、課堂禁忌

三、TTT互動技巧與授課方法

1、課堂互動的定義

2、課堂互動的原則

3、課堂互動的層級

4、課堂互動的內(nèi)容

5、課堂互動的形式

6、課堂行為的管理

7、四大類培訓(xùn)方法

8、培訓(xùn)方法的前瞻

*附件II

第二階段（2天）：TTT中階技能訓(xùn)練

一、3C課程體系設(shè)計(jì)

二、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的前奏：績效偏差分析

三、ISD教學(xué)設(shè)計(jì)的十大流程

A、培訓(xùn)需求分析      B、學(xué)員特點(diǎn)分析

   C、工作環(huán)境分析      D、實(shí)施工作分析

   E、撰寫培訓(xùn)目標(biāo)      F、制定衡量標(biāo)準(zhǔn)

   G、培訓(xùn)目標(biāo)分析      H、制定培訓(xùn)策略

   I、開發(fā)培訓(xùn)教材      J、培訓(xùn)效果評估

四、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的兩大工具

A、單一課程設(shè)計(jì)流程表

      B、講師授課計(jì)劃書

五、內(nèi)訓(xùn)師課程包設(shè)計(jì)

A、講師手冊            B、學(xué)員手冊

    C、練習(xí)及案例手冊      D、講師授課計(jì)劃書

E、測試題庫

六、幻燈片設(shè)計(jì)的基本原則

七、“行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目”設(shè)計(jì)

A、關(guān)注你的實(shí)際問題      B、組建工作團(tuán)隊(duì)

C、高層參與支持          D、使用漸進(jìn)流程的過程

E、使用不同的學(xué)習(xí)方法    F、選擇團(tuán)隊(duì)教練和指導(dǎo)

G、訓(xùn)練使用整套工具      H、制定一套行動計(jì)劃

八、“快速課程設(shè)計(jì)”流程

A、由“企業(yè)實(shí)際經(jīng)營問題”開發(fā)課程      B、由“優(yōu)秀書籍”開發(fā)課程

    C、“原有課程”二次開發(fā)提升             D、“國外精品課程”漢化開發(fā)

九、優(yōu)秀企業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)例分享

*附件III

第三階段（2天）:TTT高階技能訓(xùn)練

一、TTT：現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)組織

1、培訓(xùn)時機(jī)的選擇

2、培訓(xùn)通知、學(xué)員選拔的注意事項(xiàng)

3、培訓(xùn)活動的現(xiàn)場實(shí)施

4、培訓(xùn)的評估和跟蹤

5、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的三要素

6、培訓(xùn)效果的自查體系

二、TTT：講師核心技能修煉

1、內(nèi)訓(xùn)師“正向思維”的培養(yǎng)

2、內(nèi)訓(xùn)師“邏輯思維”的培養(yǎng)

3、內(nèi)訓(xùn)師“創(chuàng)新思維”的培養(yǎng)

4、內(nèi)訓(xùn)師“點(diǎn)評能力”的訓(xùn)練

5、內(nèi)訓(xùn)師“提問應(yīng)答能力”訓(xùn)練

6、內(nèi)訓(xùn)師“即興發(fā)言能力”訓(xùn)練

7、內(nèi)訓(xùn)師“引導(dǎo)能力”訓(xùn)練

8、內(nèi)訓(xùn)師“四項(xiàng)基本能力”的循環(huán)精進(jìn)

三、學(xué)員學(xué)習(xí)成果匯報和考核

1、每人10-15分鐘左右演練（講授第二次訓(xùn)練結(jié)束設(shè)計(jì)的課程）

2、講師現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評和評分

3、三次內(nèi)容回顧和答疑

4、頒發(fā)“TTT訓(xùn)練結(jié)業(yè)”證書

*備注:

1、將根據(jù)企業(yè)和學(xué)員實(shí)際情況安排現(xiàn)場演練、點(diǎn)評；

2、所有企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，都將作詳細(xì)的前期調(diào)查，老師會根據(jù)“調(diào)查、分析需求”的結(jié)果，親自對課程做調(diào)整，以滿足企業(yè)的實(shí)際需求。