【課程背景】

     從“最強(qiáng)大腦”的節(jié)目開播以來，關(guān)于全腦訓(xùn)練的概念開始火遍大江南北，人們開始意識(shí)到曾經(jīng)我們認(rèn)為非常聰明的人原來是可以通過方法訓(xùn)練出來的。目前市面上的全腦訓(xùn)練多針對(duì)于“K12”系統(tǒng)，主要為解決中小學(xué)生中考、高考而準(zhǔn)備，卻很少有將這一理論體系與企業(yè)職場人群掛鉤的。

     目前職場訓(xùn)練的通用類管理課程在市場上可謂是“如數(shù)家珍”，特別是近兩年隨著信息化時(shí)代、跨界時(shí)代的到來對(duì)于員工的綜合技能的要求越來越高，需要員工不斷的提升自己的單兵作戰(zhàn)能力，來適應(yīng)新時(shí)代的職場。

     本課程從人的大腦潛能出發(fā)，教會(huì)學(xué)員如何正確的使用自己的大腦，怎樣快速提升自己的大腦的記憶能力、專注能力、創(chuàng)新能力、觀察能力，讓學(xué)員在“升級(jí)大腦”的同時(shí)，結(jié)合思維導(dǎo)圖、甘特圖等工具，幫助學(xué)員解決職場中的各種問題，提升智商、情商等能力。

【課程收益】

1、掌握激發(fā)大腦創(chuàng)新力、專注力、觀察力。

2、掌握科學(xué)使用自己的大腦的能力。

3、掌握科學(xué)的記憶方法

4、提升自己的綜合競爭實(shí)力

5、提升學(xué)員的綜合表達(dá)實(shí)力、提升影響力及個(gè)人魅力

6、提升問題分析與決策能力

【課程對(duì)象】管理層或全員

【課程方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)

【課程時(shí)長】2天

【課程大綱】

（備注：可根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整課綱前后順序和課程內(nèi)容側(cè)重）

第一講：方向不對(duì)努力白費(fèi)——了解你的大腦認(rèn)知

一、了解我們的大腦

二、為什么我們的工作效率越愛越低？

三、游戲改變學(xué)習(xí)——讓你的攝取知識(shí)效率的新理念

四、當(dāng)今社會(huì)競爭的核心——思維

五、思維是可以訓(xùn)練出來的

第二講：方法不對(duì)受苦受累——使用工具縷清思路思路，找對(duì)方向

一、引爆你的創(chuàng)新思維

（一）串聯(lián)法

（二）定樁法

（三）思維導(dǎo)圖法

1、思維導(dǎo)圖的制作

2、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用案例

二、引爆你的邏輯結(jié)構(gòu)性表達(dá)思維

（一）使用框架思維解決邏輯性表達(dá)問題

1、PNF模型

2、4+3混搭模型

（三）如何使用思維導(dǎo)圖做到短時(shí)間內(nèi)提升“文字語言水平”

（四）如何使用思維導(dǎo)圖做到“快速閱讀”

（五）如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法做到“脫稿講話”。

（六）運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作筆記和工作匯報(bào)

三、引爆你的感性表達(dá)思維，提升快速達(dá)成協(xié)議的能力

（一）ORID模型

（二）講故事模型

四、引爆你的問題分析與決策思維

（一）使用思維導(dǎo)圖＋5W2H做問題分析決策

（二）親和圖挖掘問題的本源

五、引爆你的統(tǒng)籌規(guī)劃思維

（一）使用思維導(dǎo)圖＋SWOT做態(tài)勢(shì)分析

（二）如何使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行項(xiàng)目流程中的細(xì)節(jié)設(shè)定

（三）使用思維導(dǎo)圖做目標(biāo)管理

六、塑造你的協(xié)同思維——甘特圖（如果時(shí)間夠會(huì)講，不做重點(diǎn)）

（一）為什么部門的協(xié)調(diào)會(huì)“掉鏈子

（二）甘特圖的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1、用甘特圖做項(xiàng)目管理

2、用甘特圖做目標(biāo)計(jì)劃監(jiān)控

3、用甘特圖做部門間任務(wù)協(xié)調(diào)導(dǎo)