【課程大綱】

第一講：管理思維修煉

一、管理者的目標意識

二、【案例分析】：企業(yè)利潤的來源——兩家公司，在同一個市場，做同樣的產(chǎn)品，面對同樣的消費者，為何利潤會相差233倍？

三、【實戰(zhàn)演練：團隊建設(shè)】

一個優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點？每一個人應(yīng)該在團隊中承擔怎樣的角色定位？

團隊建設(shè)環(huán)節(jié)，通過把管理工具融入課堂學習，以現(xiàn)場演練，PK、承諾等方式，激發(fā)學員為團隊榮譽而戰(zhàn)，在競爭當中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，體會和認知團隊的作用及要求。

四、管理的本質(zhì)

第二講：管理者的角色修煉——從中層到中堅

為什么總裁的指令，到了部門就走樣了、打折了？為什么自己很厲害，而你的員工卻不成長？為什么不知不覺下屬的責任就跑到了你的身上？馬云有十八羅漢，俞敏洪有中國合伙人，史玉柱有四個火槍手，你的左膀右臂在哪里？

一、中層管理者的作用

二、中層管理者的四大角色定位

1、戰(zhàn)略執(zhí)行：做放大鏡，不做大氣層

【案例分析：總裁的指令為什么會被打折？】

2、角色定位：當司機，不當乘客

【視頻：神探狄仁杰】

3、帶領(lǐng)團隊：當教官不當保姆

【工具：猴子管理法】

4、激勵團隊，設(shè)立更多的比賽項目

【案例：北京奧運會】

三、中層管理的方法

事前：講清結(jié)果，講清后果

事中：做檢查

事后：做獎罰，做機制

【案例：李云龍突圍】

第三講：管理者的目標修煉——把目標變成成果

無數(shù)的員工都認為，只要每天上班就是提交了成果；只要每天上班就有了拿工資的理由。然而，這一乍聽起來理所當然的邏輯中卻存在著一個巨大的悖論……

我們認為自己是在做成果，實際上是在完成任務(wù)。而成果與任務(wù)，對企業(yè)的意義，對自己的意義，完全不同。

沒有成果，企業(yè)就會破產(chǎn)。

沒有成果，人生就是虛無。

一、企業(yè)的困惑

【案例：追求完美的秘書】

二、走出績效管理的兩個誤區(qū)

1、 出工不等于出力

      【視頻：老農(nóng)民】

2、 出力不等于出活兒

      【案例：挖坑與種樹】

3、 身邊的成果與任務(wù)

      【團隊共創(chuàng)：如何讓工作落地？】

三、目標設(shè)定的火箭模型

第四講：管理者的專業(yè)修煉——工匠精神

很多職場人之所以不成功，是因為始終存在打工心態(tài)——給多少錢，干多少活。甚至很多人以為，老板、企業(yè)是在利用自己，因此工作中敷衍了事，不求進取。但是否想過，能被別人利用，正是自己的價值所在？

如何在公司的平臺上讓自己不斷提升，從一段菜鳥成為九段高手，從而實現(xiàn)個人和團隊的共贏？

一、 什么是工匠精神？

【案例：從一座鐵橋看中德差距】

二、 專業(yè)的四重境界

【案例：要不要穿職業(yè)裝？】

【視頻：專業(yè)高手：賽車場】

三、 4步讓你成為專業(yè)高手

【案例：最牛團隊】

【案例：高徒背后有名師】

【工具：15分鐘法則】

【工具：哈佛學習金字塔】